學(xué)生參加學(xué)校的種植活動(dòng)。
青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “我們?cè)诜N植蔬菜之前，認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜種子、秧苗，有辣椒、西紅柿、茄子等等。老師告訴我們，要選擇籽粒飽滿、均勻度高、有色澤、無蟲害、無霉變的種子播種，這樣更易于存活、發(fā)芽。”西寧市澄川小學(xué)五年級(jí)學(xué)生黨時(shí)萱說，在勞動(dòng)中感受到了生活的樂趣和美好，也感悟了勞動(dòng)人民的辛苦付出。
澄川小學(xué)坐落于環(huán)境怡人的湟水河畔，為加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)校以勞動(dòng)技能和生活技能為切入口，創(chuàng)造性地把課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把孩子帶進(jìn)田間和生活，讓學(xué)生掌握勞動(dòng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和樂趣。
耕讀為樂，勞動(dòng)至美。澄川小學(xué)在生態(tài)教育和勞動(dòng)教育上獨(dú)辟蹊徑，依托“澄樂耕讀園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，成立了以校長(zhǎng)、教研主任、教導(dǎo)主任、德育主任、班主任為主體的勞動(dòng)教育實(shí)施工作小組，開展了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
在種植過程中，學(xué)校請(qǐng)專業(yè)人員、家長(zhǎng)代表和全校師生共同參與，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)蔬菜的種子秧苗，了解蔬菜種植時(shí)令，掌握蔬菜種植方法，應(yīng)該怎樣給蔬菜澆水、拔草、治蟲病，讓勞動(dòng)教育浸潤(rùn)學(xué)生的發(fā)展歷程，讓學(xué)生從勞動(dòng)中感受到快樂。
學(xué)校科學(xué)制定勞動(dòng)教育清單，從家務(wù)勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)兩個(gè)層面確定各年級(jí)勞動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)家校社協(xié)同育人。通過“班內(nèi)指導(dǎo)、家庭練習(xí)、校外實(shí)踐”的路徑落實(shí)清單內(nèi)容，在每周的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)中，家校及時(shí)做好評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，重在養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。此外，知識(shí)類、方法類、技能類課程依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展，動(dòng)手類、表現(xiàn)類、創(chuàng)新類課程與美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合開展。勞動(dòng)技術(shù)課不但使理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也加強(qiáng)了各學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整。
耕以養(yǎng)身，讀以明道。澄川小學(xué)思政教研組精心探索了二十四節(jié)氣影響下，農(nóng)村小學(xué)“耕讀文化”特色形成途徑，依托第二課堂開展“看見最美的中國(guó)——二十四節(jié)氣”。積極舉辦勞動(dòng)實(shí)踐指南、我是勞動(dòng)小能手、學(xué)雷鋒日等活動(dòng)，建立評(píng)價(jià)機(jī)制“耕讀章”，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)積極性。
西寧市澄川小學(xué)校長(zhǎng)賈志誠介紹，學(xué)校以“國(guó)學(xué)誦讀”“信息化課堂”“鄉(xiāng)村少年宮”“勞動(dòng)實(shí)踐”四大主題為切入點(diǎn)，從“自我服務(wù)”“班級(jí)勞動(dòng)”“家務(wù)勞動(dòng)”“公益活動(dòng)”四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)和健全的人格。以勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)知識(shí)教育，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，來提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)、讓學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品德，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，從而促進(jìn)學(xué)生的知情意行整體和諧發(fā)展的過程。相信持之以恒的情景式勞動(dòng)教育，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)情感的飛躍，最終提升勞動(dòng)價(jià)值觀。
