青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “青海是一片熱土！”
這是來自湖北省武漢海淀外國語實驗學校教師鄭薇在西寧市湟中區(qū)康川學校體驗為期5天的研學活動后發(fā)出的感慨。
武漢學生課堂上分享小知識。牛玉嬌 攝
“參觀康川學校少年宮，孩子們用黏土做的手工藝品讓我印象深刻，小小的泥人穿著彩色的衣裙，身旁圍著牛羊，還有團團錦簇的鮮花，把民族團結(jié)一家親的含義表現(xiàn)得栩栩如生、淋漓盡致，愛國熱情讓人敬佩。”
“康川學校的學生們熱情接納武漢的哥哥姐姐，積極參加活動、主動學哥哥姐姐的自編操，還偷偷塞零食，非常可愛。”
熱情的接待、淳樸的臉龐、質(zhì)樸的表達方式……或許每個來過青海的人都會發(fā)出這樣的感慨，但鄭薇和她的學生對這份熱情的感受從未如此強烈。
6月9日上午，見到武漢海淀外國語實驗學校高二學生張子怡時，她正在和同學們準備下午的“英語角”活動，聊到這幾天的住家和學習感受時，張子怡臉上立即浮現(xiàn)出喜悅。
“來之前就做了功課，沒想到我真的被分到少數(shù)民族同學家里住家，太榮幸了。”
帶著好奇，張子怡開心地住到了康川學校八年級學生李文靜家中，回族家庭的生活點滴和細枝末節(jié)都被這個愛觀察的女生盡收眼底并記錄下來，在她的手機備忘錄里，有李文靜教她學習的青海話、飲食禁忌，還有李文靜提到的向往的城市。
幾天下來，或許是青海家庭熱情的催化，張子怡的臉上總帶著喜悅、激動，她說在青海有了“親人”，并親切地稱結(jié)對同學為妹妹，同學媽媽為“媽媽”。
“媽媽和妹妹對我很熱情，我很感動，剛來第一天，媽媽就為我煮了米飯，炒了牛肉，知道我胃不舒服，早上煮養(yǎng)胃粥，妹妹為我泡養(yǎng)胃茶，很貼心。”
平時比較內(nèi)向、話不多的張子怡對這幾天感受到的熱情也給出了自己的回應，主動融入了這個溫暖的家庭中。
“以前參加活動我會退縮、拒絕，但這次，我會全力以赴。”
康川學校7年級的學生候靜潔在一旁聽得入神，對于來自武漢的哥哥姐姐，她眼神中裝滿崇拜，不僅積極參加組織的活動，還主動跟老師申請“認領”一位姐姐去家里住。
為了照顧來自武漢的姐姐，她和媽媽專門去超市買了姐姐喜歡吃的食物，還特地清潔了家里的淋浴房，希望姐姐住得舒適。
候靜潔和結(jié)對學生互加了微信，她說：“聽了哥哥姐姐的‘試講課’，我了解了很多原來不知道的東西，他們在課堂上的拓展知識很豐富，姐姐自律的學習習慣深深激勵了我，我和姐姐加了微信，希望以后常聯(lián)系。”
深厚的友誼是無形的絲線，連接兩顆誠摯相待的真心。
武漢海淀外國語實驗學校高一學生萬怡然結(jié)對同學的媽媽曾是援助武漢醫(yī)生，萬怡然眼中，“對從武漢來的同學住到家里，阿姨十分歡喜”，或許是對武漢人的“舊情”，萬怡然說阿姨對他的關愛和體貼無微不至。
萬怡然說：“剛來的第一天，阿姨就問我有沒有什么忌口的東西，喜歡吃什么，平時吃的每一餐都是阿姨精心準備的，第一天吃拉面的時候就已經(jīng)想好第二天和第三天要做火鍋、面片給我吃。”
要離開青海的前一天晚上，萬怡然看到阿姨援助武漢留存的資料、照片時內(nèi)心充滿感激，他和叔叔阿姨、學弟留下了一張充滿意義的合影，送了自己從武漢帶來的熱干面、周黑鴨，還有一封信：“我閉上眼睛，清晰地記得這兩天發(fā)生的一點一滴，你們給我無比細致的照顧，是一段美好的回憶，希望還能回到這片土地，我在武漢等你們……”
青海是一個神奇的家園，有山有水，有武漢學生們期待中朝氣蓬勃的學弟學妹，五天的學習、住家，讓雙方凝結(jié)了跨越大山大河的友情。
愛好文學的謝彬月來青海之前，特意寫了一首詩，她的詩里寫道：“遠眺在高高佇立的黃鶴樓，尋夢于童話中的青海湖，山巒記下清晨中奔跑的背影，江水留下晚霞里爽朗的笑聲。”五天后，再回頭看自己寫的詩，謝彬月說：“很想再寫一遍，表達內(nèi)心更多的情感，送給青海的弟弟妹妹，讓他們感受到武漢的友誼。”
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)，五天的研學交流，是熱情與善良的相遇，是青藏高原和長江之濱友誼的交匯，是民族友愛碰撞的光與熱，閃爍在他們交匯的無數(shù)個瞬間。
